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教育信息化&现状;十三五规划。规划,最详细的解释

一.完成和现状;三环工程。构建公共服务平台实现协同发展

具体任务:

1.基本实现各级各类学校宽带网络的全覆盖;基本建立数字教育资源公共服务体系;我们将基本形成一个满足学习型社会需求的信息化支持服务体系。

2.各地要根据信息化教学的实际需要,做好资源平台建设的规划和示范工作,充分利用现有通信基础设施,加快与国家教育资源平台的区域平台和协同服务建设。鼓励企业按照国家规定和学校需要建设资源平台,逐步实现资源平台和管理平台的互通、融合和开放。

第二,继续扩大优质教育资源覆盖面。

具体任务:深化三个班级建设-& LDQUO;快递类。、ldquo。教师班。、ldquo。著名大学的网络课堂&现状:。

三、加快探索数字教育资源服务供给模式

具体任务:

1.继续执行& ldquo一个老师,一个优秀的班级,一节课,一个著名的老师& rdquo活动;

2.继续执行& ldquo职业教育专业教学资源库&现状:建筑;

3.加快制定数字教育资源相关标准和规范,通过多种机制和渠道完善优质数字教育资源整合体系;

4.加强数字教育资源的知识产权保护,加强相关法律培训;

5.进一步建立通过市场竞争产生和提供优质资源和服务的机制;

6.要通过多种方式大力培育数字教育资源服务市场,积极探索从普通公共资金中为每个学生分配资源服务购买成本的机制。

7.鼓励企业积极为云支持、动态更新的学习方法(如混合学习和泛在学习)提供新的数字教育资源和服务。

第四,创新与现状;在线学习空间构建及应用模式

具体任务:

1.积极利用成熟的技术和平台,整体推进实名制在线学习空间的建设和应用;

2.空间应整合网络教学、资源推送、学生身份管理、学习生涯记录等功能。网络学习空间需要整合创新教学模式、学习模式、教学研究模式以及教育资源共建共享模式。

3.鼓励教师利用在线学习空间开展备课教学、家校互动、在线研究、引导学生学习等活动;

4.鼓励学生利用网上学习空间进行预习、作业、自测、拓展阅读、网上选修课程等学习活动;

5.鼓励家长利用网上学习空间方便地与学校和教师交流互动,关注学生的学习和成长过程,有效引导学生科学使用空间;

6.实现学生学习过程和实践经验记录的在线学习空间呈现,依托在线学习空间逐步实现学生日常学习情况的大数据收集和分析,优化教学模式。

五、深化信息技术与教育教学发展的整合,从服务教育教学拓展服务教育的全过程

具体任务:

1.有条件的地区应积极探索信息技术。公共创造空间&现状;、跨学科学习(STEAM education)、创新教育等新型教育模式;

2.建立和完善教师信息技术应用能力标准;

3.信息化教学能力的培养应纳入师范生课程体系,纳入大学、中小学和校长办学水平评价指标体系。

4.教师信息技术的应用能力将纳入教师培训所需的学时(学分),能力的提高将与学科教学培训紧密结合。开展以信息技术深度整合为特色的课程和教学方法的针对性培训,培养教师运用信息技术进行学习情境分析和个性化教学的能力。

六、深入推广管理信息,从服务教育管理到全面提高教育管理能力

具体任务:

1.建立覆盖全国各级教育行政部门、各级各类学校和相关教育机构的国家教育管理信息系统;

2.推进管理信息化与教育教学创新的深度融合;

3.系统发挥信息化在政府职能转变、教育管理方法重构和教育管理流程再造中的作用;

4.应利用信息技术实现政府部门、学校、家长和社会之间的广泛联系和快速信息交流。

七、紧密结合国家战略需要,从服务教育本身出发,为国家经济社会发展服务

具体任务:

1.为了更好地满足国家的主要需求。一带一路& rdquo&ldquo。Internet plus & RDQUO。,大数据、惠民信息、智慧城市、精准扶贫等重大国家战略发挥作用;

2.加强教育信息化的国际交流与合作,抢占教育信息化的国际制高点,增强国际话语权,为提升国家外交话语权服务;

3.落实国家网络安全战略部署和法律法规,加强网络安全相关学科建设、人才培养和技术创新。

八、完善和规范教育信息管理系统和服务支持机制

具体任务:

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